C’est la petite réflexion que je me suis faite fin juin en assistant à un cours de sport d’une école à proximité de chez moi.
En passant près d’un square, je me suis attardée un peu pour observer un test de course d’une école primaire. A 9h30 du matin, il commençait à faire chaud, le département était d’ailleurs en alerte canicule ce jour là. Les enfants, âgés d’environ 8-9 ans terminaient leur course, qui à priori, avait du consisté à effectuer un maximum de tours de stade en un temps donné. A l’arrêt du test, la maitresse, sur un ton sec, demande à un premier enfant « combien ? ». L’enfant tarde à répondre… « Combien de quoi ? Et le s’il te plait, hein madame ? ». Après un second « combien ?», l’enfant semble avoir compris ce qu’on lui demande et donne son nombre de tour. A un autre enfant « Dépêche-toi ! ». J’avais plus l’impression... Lire Est-ce que l’éducation nutritionnelle ne devrait pas commencer à l’école ?